Lección 10

¿Cuál es diferente?

A: \((x+3)^2\)

B: \((x+3)(x-3)\)

C: \((x-3)(x-3)\)

D: \(x^2+6x+12\)

1. Usa tecnología para graficar las funciones. Luego, encuentra los ceros de cada una.
   1. \(f(x) = (x+2)(x-5)\)
   2. \(g(x) = (5x-4)(x-3)\)
   3. \(h(x) = x^2 + 5x + 4\)
   4. \(k(x) = x^2 + 5x + 3\)
   5. \(m(x) = 2x^2 - 13x - 15\)
   6. \(n(x) = 2x^2 - 13x - 10\)
2. Para cada función, escribe una ecuación cuyas soluciones sean los ceros de la función. ¿Las soluciones son exactas o aproximadas?

Por turnos, con tu compañero, empareja una expresión escrita en forma factorizada con una función escrita en forma estándar.

• Para cada pareja que encuentres, explícale a tu compañero cómo sabes que esa expresión y esa función van juntas.
• Escucha con atención la explicación de tu compañero sobre cada pareja que encuentra. Si están en desacuerdo, discutan sus ideas y trabajen para llegar a un acuerdo. Emparejen cada expresión escrita en forma factorizada con su correspondiente función escrita en forma estándar.