Lección 14

Completemos el cuadrado (parte 3)

  • Completemos el cuadrado cuando las expresiones son más complejas.

Problema 1

Selecciona todas las expresiones que son cuadrados perfectos.

A:

9x^2 + 24x + 16

B:

2x^2 + 20x + 100

C:

(7 - 3x)^2

D:

(5x + 4)(5x - 4)

E:

(1 - 2x)(\text- 2x + 1)

F:

4x^2 + 6x + \frac94

Problema 2

Encuentra el número que falta y que hace que la expresión sea un cuadrado perfecto. Después, escribe la expresión en forma factorizada.

  1. 49x^2 - \underline{\hspace{.5in}} x + 16
  2. 36x^2 + \underline{\hspace{.5in}} x + 4
  3. 4x^2 - \underline{\hspace{.5in}} x + 25
  4. 9x^2 + \underline{\hspace{.5in}} x + 9
  5. 121x^2 + \underline{\hspace{.5in}} x + 9

Problema 3

Encuentra el número que falta y que hace que la expresión sea un cuadrado perfecto. Después, escribe la expresión en forma factorizada.

  1. 9x^2 + 42x + \underline{\hspace{.5in}}
  2. 49x^2 - 28x +\underline{\hspace{.5in}}
  3. 25x^2 + 110x + \underline{\hspace{.5in}}
  4. 64x^2 - 144x +\underline{\hspace{.5in}}
  5. 4x^2 + 24x + \underline{\hspace{.5in}}

Problema 4

  1. Encuentra el valor de c que hace que la expresión sea un cuadrado perfecto. Después, escribe una expresión equivalente en forma factorizada.
    forma estándar ax^2+bx+c forma factorizada (kx+m)^2
    4x^2+4x
    25x^2-30x
  2. Soluciona cada ecuación completando el cuadrado.

    4x^2+4x=3

    25x^2-30x+8=0

Problema 5

En cada caso se muestra la gráfica de una función f. Decide si la ecuación f(x)=0 tiene 0, 1 o 2 soluciones. Explica cómo lo sabes.

A

Parabola facing up with 2, x intercepts.

B

Parabola facing up with vertex on x axis.

C

Parabola facing up with 0, x intercepts.

D

Parabola facing down with 2, x intercepts.

E

Function on a grid. X axis from negative 4 to 5, by 1’s. Y axis from negative 12 to 4, by 2’s. Origin, O. Parabola opens downward with vertex at 1 comma 0.

F

Function on a grid. X axis from negative 10 to 8, by 2’s. Y axis from negative 28 to 4, by 8’s. Origin, O. Parabola opens downward with a vertex at 0 comma negative 8.
(de la Unidad 7, Lección 5.)

Problema 6

Resuelve cada ecuación.

p^2+10=7p

x^2+11x+27=3

(y+2)(y+6)=\text-3

 

 

(de la Unidad 7, Lección 9.)

Problema 7

Un objeto se lanza hacia arriba desde una altura de 25 metros sobre el nivel del suelo. ¿Cuál función podría representar la altura a la que está el objeto, en metros, t segundos después de lanzarlo?

A:

f(t)=\text-5t^2

B:

f(t)=\text-5t^2+25

C:

f(t)=\text-5t^2+25t+50

D:

f(t)=\text-5t^2+50t+25

(de la Unidad 6, Lección 6.)

Problema 8

Varios niños están intentando adivinar el número de piedritas que hay en un tarro de vidrio. Las distintas parejas de cada estimación y su error absoluto de estimación se grafican en un plano de coordenadas.

horizontal axis, guess. scale 0 to 32, by 4's. vertical axis, absolute guessing error. scale 0 to 12, by 2's. 
  1. ¿Cuál estimación está más lejos del número exacto?
  2. ¿Qué tan lejos del número exacto está esa estimación?
(de la Unidad 4, Lección 13.)