Lección 5
Exponentes negativos con potencias de 10
Veamos qué sucede cuando los exponentes son negativos.
5.1: Conversación numérica: ¿cuál es ese exponente?
Resuelve mentalmente cada ecuación.
\frac{100}{1} = 10^x
\frac{100}{x} = 10^1
\frac{x}{100} = 10^0
\frac{100}{1,\!000} = 10^{x}
5.2: Tabla de exponentes negativos
Completa la tabla para explorar qué significan los exponentes negativos.
- Cuando te mueves hacia la izquierda, cada número se multiplica por 10. ¿Cuál es el multiplicador cuando te mueves hacia la derecha?
- ¿Cómo influye un multiplicador de 10 en la ubicación del decimal en el producto? ¿Cómo influye el otro multiplicador en la ubicación del decimal en el producto?
- Usa los patrones que encontraste en la tabla para escribir 10^{\text -7} como una fracción.
- Usa los patrones que encontraste en la tabla para escribir 10^{\text -5} como un decimal.
- Escribe \frac{1}{100,000,000} usando un solo exponente.
- Usa los patrones que encontraste en la tabla para escribir 10^{\text -n} como una fracción.
5.3: Sigamos las reglas de exponentes
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Emparejen cada expresión exponencial con una expresión equivalente de multiplicación.
\left(10^2\right)^3 \frac{1}{(10 \boldcdot 10)} \boldcdot \frac{1}{(10 \boldcdot 10)} \boldcdot \frac{1}{(10 \boldcdot 10)} \left(10^2\right)^{\text -3} \left(\frac{1}{10} \boldcdot \frac{1}{10}\right)\left(\frac{1}{10} \boldcdot \frac{1}{10}\right)\left(\frac{1}{10} \boldcdot \frac{1}{10}\right) \left(10^{\text -2}\right)^3 \frac{1}{ \frac{1}{10} \boldcdot \frac{1}{10} }\boldcdot \frac{1}{ \frac{1}{10} \boldcdot \frac{1}{10} } \boldcdot \frac{1}{ \frac{1}{10} \boldcdot \frac{1}{10} } \left(10^{\text -2}\right)^{\text-3} (10 \boldcdot 10)(10 \boldcdot 10)(10 \boldcdot 10) - Escriban (10^2)^{\text-3} como una potencia de 10 usando un solo exponente. Prepárense para explicar su razonamiento.
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Emparejen cada expresión exponencial con una expresión equivalente de multiplicación.
\frac{10^2}{10^5} \frac{ \frac{1}{10} \boldcdot \frac{1}{10} }{ \frac{1}{10} \boldcdot \frac{1}{10} \boldcdot \frac{1}{10}\boldcdot \frac{1}{10}\boldcdot \frac{1}{10} } \frac{10^2}{10^{\text -5}} \frac{10 \boldcdot 10}{10 \boldcdot 10 \boldcdot 10 \boldcdot 10 \boldcdot 10} \frac{10^{\text -2}}{10^5} \frac{ \frac{1}{10} \boldcdot \frac{1}{10} }{ 10 \boldcdot 10\boldcdot 10\boldcdot 10\boldcdot 10 } \frac{10^{\text -2}}{10^{\text -5}} \frac{ 10 \boldcdot 10 }{ \frac{1}{10} \boldcdot \frac{1}{10} \boldcdot \frac{1}{10}\boldcdot \frac{1}{10}\boldcdot \frac{1}{10}} - Escriban \frac{10^{\text -2}}{10^{\text -5}} como una potencia de 10 usando un solo exponente. Prepárense para explicar su razonamiento.
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Emparejen cada expresión exponencial con una expresión equivalente de multiplicación.
10^4 \boldcdot 10^3 (10 \boldcdot 10 \boldcdot 10 \boldcdot 10) \boldcdot ( \frac{1}{10} \boldcdot \frac{1}{10}\boldcdot \frac{1}{10}) 10^4 \boldcdot 10^{\text -3} \left(\frac{1}{10} \boldcdot \frac{1}{10} \boldcdot \frac{1}{10} \boldcdot \frac{1}{10}\right) \boldcdot \left( \frac{1}{10} \boldcdot \frac{1}{10} \boldcdot \frac{1}{10}\right) 10^{\text -4} \boldcdot 10^3 \left(\frac{1}{10}\boldcdot \frac{1}{10} \boldcdot \frac{1}{10} \boldcdot \frac{1}{10}\right) \boldcdot \left(10 \boldcdot 10 \boldcdot 10\right) 10^{\text -4} \boldcdot 10^{\text -3} (10 \boldcdot 10 \boldcdot 10 \boldcdot 10) \boldcdot (10 \boldcdot 10 \boldcdot 10) - Escriban 10^{\text -4} \boldcdot 10^3 como una potencia de 10 usando un solo exponente. Prepárense para explicar su razonamiento.
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Priya, Jada, Han y Diego se paran en círculo y juegan por turnos.
Priya dice, "SEGURO". Jada, quien está a la izquierda de Priya dice, "FUERA", y abandona el círculo. Han es el siguiente que dice "SEGURO". Luego, Diego dice, "FUERA", y abandona el círculo. En ese momento, solo quedan Priya y Han. Ellos continúan jugando. Priya dice, "SEGURO". Han dice, "FUERA", y abandona el círculo. Priya es la única persona que queda, por lo que ella es la ganadora.
Priya dice: "Sabía que solo yo quedaría, porque yo comencé".
- Registra este juego en un papel unas cuantas veces con distintos números de jugadores. ¿La persona que comienza siempre gana?
- Intenta encontrar tantos números de jugadores como puedas para los que la persona que comienza siempre gane. ¿Qué patrones observas?
Resumen
Cuando multiplicamos una potencia positiva de 10 por \frac{1}{10}, el exponente disminuye en 1: \displaystyle 10^8 \boldcdot \frac{1}{10} = 10^7Esto es verdadero para cualquier potencia de 10. Podemos usar el mismo razonamiento para ver que multiplicar por 2 factores que son \frac{1}{10} hace que el exponente disminuya en 2: \displaystyle \left(\frac{1}{10}\right)^2 \boldcdot 10^8 = 10^6
Esto significa que podemos extender las reglas para usar exponentes negativos, por ejemplo, 10^{\text-2} = \left(\frac{1}{10}\right)^2. Así como 10^2 son dos factores que son 10, tenemos que 10^{\text-2} son dos factores que son \frac{1}{10}. En general, las reglas de exponentes que hemos desarrollado son verdaderas para cualquier entero n y m, es decir, \displaystyle 10^{\text-n} = \left(\frac{1}{10}\right)^n = \frac{1}{10^n}
Este es un ejemplo que muestra cómo extendemos la regla \frac{10^n}{10^m} = 10^{n-m} para usar exponentes negativos: \displaystyle \frac{10^3}{10^5} = 10^{3-5} = 10^{\text-2} Para ver por qué, observa que \displaystyle \frac{10^3}{10^5} = \frac{10^3}{10^3 \boldcdot 10^2} = \frac{10^3}{10^3} \boldcdot \frac{1}{10^2} = \frac{1}{10^2}que es igual a 10^{\text-2}.
Este es un ejemplo que muestra cómo extendemos la regla \left(10^m\right)^n = 10^{m \boldcdot n} para usar exponentes negativos: \displaystyle \left(10^{\text-2}\right)^{3} = 10^{(\text-2)(3)}=10^{\text-6}Para ver por qué, observa que: 10^{\text-2} = \frac{1}{10} \boldcdot \frac{1}{10}. Esto significa que: \displaystyle \left(10^{\text-2}\right)^{3} =\left( \frac{1}{10} \boldcdot \frac{1}{10}\right)^3 = \left(\frac{1}{10} \boldcdot \frac{1}{10}\right) \boldcdot \left( \frac{1}{10} \boldcdot \frac{1}{10}\right)\boldcdot \left(\frac{1}{10}\boldcdot \frac{1}{10}\right) = \frac{1}{10^6} = 10^{\text-6}
Entradas del glosario
- base (de un exponente)
En expresiones como 5^3 y 8^2, el 5 y el 8 se llaman bases. Esta indica qué factor se va a multiplicar repetidamente. Por ejemplo, 5^3 = 5 \boldcdot 5 \boldcdot 5 y 8^2 = 8 \boldcdot 8.