Lección 15

Resolvamos desigualdades de forma eficiente

Resolvamos desigualdades más complicadas.

15.1: Muchos negativos

Esta es una desigualdad: \text-x \geq \text-4.

  1. Predice cómo crees que se verán las soluciones en la recta numérica. 
  2. Selecciona todos los valores que sean soluciones para \text-x \geq \text-4
    1. 3
    2. -3
    3. 4
    4. -4
    5. 4.001
    6. -4.001
  3. Grafica las soluciones de la desigualdad en la recta numérica:
    Blank number line, 11 evenly spaced tick marks, no labels.

15.2: Desigualdades con tablas

  1. Investiguemos la desigualdad x-3>\text-2.

    x -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
    x-3 -7   -5       -1   1
    1. Completa la tabla. 
    2. ¿Para cuáles valores de x es verdadero que x - 3 = \text-2
    3. ¿Para cuáles valores de x es verdadero que x - 3 > \text-2
    4. Grafica las soluciones de x - 3 > \text-2 en la recta numérica:
      Blank number line, 11 evenly spaced tick marks, no labels.
  2. Esta es una desigualdad: 2x<6.

    1. Predice qué valores de x harán verdadera la desigualdad 2x < 6.
    2. Completa la tabla. ¿Coincide con tu predicción? 

      x -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
      2x                  
    3. Grafica las soluciones de 2x < 6 en la recta numérica: 

      Blank number line, 11 evenly spaced tick marks, no labels.
  3. Esta es una desigualdad: \text-2x<6.

    1. Predice qué valores de x harán verdadera la desigualdad \text-2x < 6.
    2. Completa la tabla. ¿Coincide con tu predicción? 

      x -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
      \text-2x                  

    3. Grafica las soluciones de \text-2x < 6 en la recta numérica: 
      Blank number line, 11 evenly spaced tick marks, no labels.
    4. ¿En qué se diferencian las soluciones de 2x<6 de las soluciones de \text-2x<6

15.3: ¿De qué lado están las soluciones?

  1. Investiguemos \text-4x + 5 \geq 25.
    1. Resuelve \text-4x+5 = 25.
    2. ¿\text-4x + 5 \geq 25 es verdadero cuando x es 0? ¿Qué pasa cuando x es 7? ¿Que pasa cuándo x es -7?
    3. Grafica las soluciones de \text-4x + 5 \geq 25 en la recta numérica.
      Blank number line, 11 evenly spaced tick marks, no labels.
  2. Investiguemos \frac{4}{3}x+3 < \frac{23}{3}.
    1. Resuelve \frac43x+3 = \frac{23}{3}.
    2. ¿Si x es 0, es verdadero \frac{4}{3}x+3 < \frac{23}{3}?
    3. Grafica las soluciones de \frac{4}{3}x+3 < \frac{23}{3} en la recta numérica.

      Blank number line, 11 evenly spaced tick marks, no labels.
  3. Resuelve la desigualdad 3(x+4) > 17.4 y representa gráficamente las soluciones en la recta numérica. 
    Blank number line, 11 evenly spaced tick marks, no labels.
  4. Resuelve la desigualdad \text-3\left(x-\frac43\right) \leq 6 y representa gráficamente las soluciones en la recta numérica.
    Blank number line, 11 evenly spaced tick marks, no labels.


Escribe al menos tres desigualdades diferentes cuya solución sea x > \text-10. Encuentra una con x en el lado izquierdo que utilice un <.

Resumen

Esta es una desigualdad: 3(10-2x) < 18. La solución a esta desigualdad son todos los valores que podrías usar en lugar de x para hacer verdadera la desigualdad.    

Para resolverla, primero podemos solucionar la ecuación relacionada 3(10-2x) = 18 para obtener la solución x = 2. Eso significa que 2 es el extremo entre los valores de x que hacen que la desigualdad sea verdadera y los valores que hacen que la desigualdad sea falsa.

Para resolver la desigualdad, podemos verificar números mayores que 2 y menores que 2 y ver cuáles de ellos hacen verdadera la desigualdad. 

Comprobemos un número que sea mayor que 2: x= 5. Al reemplazar x con 5 en la desigualdad, obtenemos 3(10-2 \boldcdot 5) < 18 o simplemente 0 < 18. Esto es verdadero, entonces x=5 es una solución. Esto significa que todos los valores mayores que 2 hacen verdadera la desigualdad. Podemos escribir las soluciones como x > 2 y también representar las soluciones en una recta numérica:

Number line, labeled negative 3 to 5 by ones.  An arrow begins at 2, open circle, extends to the right.

Observa que 2 en sí mismo no es una solución porque es el valor de x que hace que 3(10-2x) sea igual a 18 y, por lo tanto, no hace verdadera la desigualdad 3(10-2x) < 18.    

Para confirmar que encontramos la solución correcta, también podemos probar un valor que sea menor que 2. Si probamos x=0, obtenemos 3(10-2 \boldcdot 0) < 18 o simplemente 30 < 18. Esto es falso, entonces x = 0 y todos los valores de x que son menores que 2, no son soluciones.