Lección 14
Encontremos soluciones a desigualdades en un contexto
Resolvamos desigualdades más complicadas.
14.1: Soluciones a ecuaciones y soluciones a desigualdades
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Resuelve \(\text-x = 10\)
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Encuentra 2 soluciones para \(\text-x > 10\)
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Resuelve \(2x = \text-20\)
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Encuentra 2 soluciones para \(2x > \text-20\)
14.2: Ganar dinero para comprar cosas de fútbol
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Andre tiene un trabajo de verano vendiendo suscripciones a revistas. Gana \$25 por semana más \$3 por cada suscripción que vende. Andre espera ganar esta semana al menos suficiente dinero para comprar un nuevo par de zapatillas de fútbol.
- Escribe una expresión para la cantidad de dinero que gana Andre esta semana, en la que \(n\) represente la cantidad de suscripciones a revistas que vende Andre esta semana.
- El par de zapatillas de fútbol menos costoso que Andre quiere cuestan \$68. Escribe y resuelve una ecuación para averiguar cuántas suscripciones de revistas necesita vender Andre para comprar las zapatillas de fútbol.
- Si Andre vendiera 16 suscripciones a revistas esta semana, ¿alcanzaría su objetivo?. Explica tu razonamiento.
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¿Qué otras cantidades de suscripciones a revistas podría haber vendido Andre y todavía alcanzar su objetivo?
- Escribe una desigualdad que exprese que Andre quiere ganar al menos \$68.
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Escribe una desigualdad para describir la cantidad de suscripciones que debe vender Andre para alcanzar su objetivo.
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Diego ha presupuestado \$35 de sus ganancias de trabajo de verano para comprar pantalonetas y medias para fútbol. Necesita 5 pares de medias y un par de pantalonetas. Las medias tienen diferentes costos en distintas tiendas. Las pantalonetas que quiere cuestan \$19.95.
- Escribe una expresión para el costo total de las medias y las pantalonetas, en la que \(x\) represente el costo de un par de medias.
- Escribe y resuelve una ecuación que diga que Diego gastó exactamente \$35 en medias y pantalonetas.
- Realiza una lista de otros precios posibles para las medias que le permitan a Diego mantenerse dentro de su presupuesto.
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Escribe una desigualdad para representar la cantidad que Diego puede gastar en un solo par de medias.
14.3: Barras de granola y ahorros
- Kiran tiene \$100 ahorrados en una cuenta bancaria que no genera intereses. Le pidió a Clare que lo ayudara a averiguar cuánto podría retirar cada mes si necesita tener por lo menos \$25 en la cuenta dentro de un año a partir de ahora.
- Clare escribió la desigualdad \(\text-12x + 100 \geq 25\), donde \(x\) representa la cantidad que Kiran retira cada mes. ¿Qué representa \(\text-12x\)?
- Encuentra algunos valores de \(x\) que funcionarían para Kiran.
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Podríamos expresar todos los valores que funcionarían utilizando \(x \leq \text{__ o } x \geq \text{__}\). ¿Cuál deberíamos usar?
- Escribe la respuesta a la pregunta de Kiran usando notación matemática.
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Un profesor quiere comprar 9 cajas de barras de granola para un viaje escolar. Cada caja generalmente cuesta \$7, pero muchos supermercados tienen ofertas en barras de granola esta semana. Varias tiendas están vendiendo cajas de barras de granola con distintos descuentos.
- Si \(x\) representa la cantidad en dólares del descuento, la cantidad que pagará el profesor se puede expresar como \(9(7-x)\). En esta expresión, ¿qué representa la cantidad \(7-x\)?
- El profesor tiene \$36 para gastar en las barras de granola. La ecuación \(9(7-x)=36\) representa una situación en la que él gasta todos los $36. Resuelve esta ecuación.
- ¿Qué significa la solución en esta situación?
- El profesor no tiene que gastar todos los \$36. Escribe una desigualdad que relacione 36 y \(9(7-x)\) representando esta situación.
- La solución a esta desigualdad debe parecerse a \(x \geq 3\ \text{o } x \leq 3\). ¿Cuál crees que es? Explica tu razonamiento.
Jada y Diego cocinaron una gran tanda de galletas.
- Seleccionaron \(\frac14\) de las galletas para darle a sus profesores.
- Luego descartaron una galleta quemada.
- Entregaron \(\frac25\) de las galletas restantes a un asilo de ancianos local.
- Luego, les dieron 3 galletas a algunos niños del barrio.
- Envolvieron \(\frac23\) de las galletas restantes para guardarlas a sus amigos.
Después de todo esto, les quedaban 15 galletas. ¿Cuántas galletas hornearon?
Resumen
Supongamos que Elena tiene $5 y vende bolígrafos a $1.50 cada uno. Su objetivo es ahorrar $20. Podríamos resolver la ecuación \(1.5x + 5 = 20\) para encontrar la cantidad de bolígrafos, \(x\), que Elena necesita vender para ahorrar exactamente $20. Agregar -5 a ambos lados de la ecuación nos da \(1.5x = 15\), y luego dividir ambos lados entre \(1.5\) da la solución \(x=10\) bolígrafos.
¿Qué pasa si Elena quiere que le quede algo de dinero? La desigualdad \(1.5x + 5 > 20\) nos dice que la cantidad de dinero que Elena necesita debe ser mayor a $20. La solución a la ecuación anterior nos ayudará a entender cuáles serán las soluciones a la desigualdad. Sabemos que si vende 10 bolígrafos, ganará $20. Ya que cada bolígrafo le da más dinero, necesita vender más de 10 bolígrafos para ganar más de $20. Entonces la solución a la desigualdad es \(x > 10\).