Lección 12
Construcción del plano de coordenadas
Investiguemos diferentes maneras de crear un plano de coordenadas.
Problema 1
Dibuja y etiqueta un par de ejes adecuados y dibuja los puntos.
(\frac15, \frac45)
(\text{-}\frac {3}{5}, \frac25)
(\text-1 \frac15, \text{-}\frac {4}{5})
(\frac15, \text{-}\frac {3}{5})
Problema 2
Se le pidió a Diego dibujar estos puntos: (\text-50, 0), (150, 100), (200, \text-100), (350, 50), (\text-250, 0). ¿Qué escala podría usar para cada eje? Explica tu razonamiento.
Problema 3
- Menciona 4 puntos que formarían un cuadrado con el origen en el centro.
- Grafica estos puntos para verificar que sí forman un cuadrado.
Problema 4
¿Cuáles de los siguientes cambios representarías usando un número negativo? Explica qué representaría un número positivo en esta situación.
- Una pérdida de 4 puntos
- Una ganancia de 50 yardas
- Una pérdida de $10
- Una elevación sobre el nivel del mar
Problema 5
Jada está comprando cuadernos para la escuela. Cada cuaderno cuesta $1.75.
- Escribe una ecuación que muestre el costo de los cuadernos de Jada, c, en términos del número de cuadernos, n, que compra.
-
¿Cuáles de los siguientes puntos estarían en la gráfica de tu ecuación?
(1.75, 1)
(2, 3.50)
(5, 8.75)
(17.50, 10)
(9, 15.35)
Problema 6
Un campo de maíz tiene un área de 28.6 acres. Este requiere aproximadamente 15,000,000 galones de agua. ¿Aproximadamente a cuántos galones de agua por acre equivale eso?
- 5,000
- 50,000
- 500,000
- 5,000,000