Lección 7

El coeficiente de correlación

  • Veamos qué tan bueno es un modelo lineal para un conjunto de datos.

Problema 1

Selecciona todos los valores de \(r\) que indiquen que la pendiente de la recta de mejor ajuste es positiva.

A:

1

B:

-1

C:

0.5

D:

-0.5

E:

0

F:

0.8

G:

-0.8

Problema 2

Se muestra el coeficiente de correlación, \(r\), de distintos conjuntos de datos. ¿Cuál valor de \(r\) indica la correlación más fuerte?

A:

0.01

B:

-0.34

C:

-0.82

D:

-0.95

Problema 3

Se muestra un diagrama de dispersión junto con la recta de mejor ajuste. ¿Cuál de los siguientes valores es la mejor estimación del coeficiente de correlación?

Graph of a scatter plot, xy-plane, origin O.
A:

-0.9

B:

-0.4

C:

0.4

D:

0.9

Problema 4

Requiere el uso de tecnología.

Un estudio investigó la relación entre la cantidad de desperdicio diario de comida, medida en libras, y el número de personas de un hogar. Los datos de la tabla muestran los resultados del estudio. 

número de personas del hogar, \( x\) desperdicio de comida (libras), \(y\)
2 3.4
3 2.5
4 8.9
4 4.7
4 3.5
4 4
5 5.3
5 4.6
5 7.8
6 3.2
8 12

Usa tecnología para graficar la recta que mejor se ajusta a los datos de la tabla.

  1. ¿Cuál es la ecuación de la recta de mejor ajuste de estos datos? Redondea los números a dos cifras decimales.
  2. ¿Cuál es la pendiente de la recta de mejor ajuste? ¿Qué significado tiene la pendiente en esta situación? ¿Es esto realista?
  3. ¿Cuál es la intersección de la recta de mejor ajuste con el eje \(y\)? ¿Qué significado tiene la intersección en esta situación? ¿Es esto realista?
(de la Unidad 3, Lección 5.)

Problema 5

Se muestran una tabla de valores y el diagrama de los residuos de la recta de mejor ajuste. 

\(x\) \(y\)
1 10
2 8
2.5 9.5
4 8
5 8
6 7.5
7.2 7
8.5 6
Graph of residuals, origin O.
  1. ¿Cuál es el punto que la recta estima mejor?
  2. ¿Cuál es el punto que la recta estima peor?
(de la Unidad 3, Lección 6.)

Problema 6

Tyler crea un diagrama de dispersión que muestra la relación entre los gramos de comida que come un hámster, \(x\), y el número total de veces que rota la rueda del hámster, \(y\). Tyler crea una recta de mejor ajuste y encuentra que el residuo del punto \((1.4, 1250)\) es -132. El residuo del punto \((1.2, 1364)\) es 117. Interpreta el significado de 117 en el contexto del problema.

(de la Unidad 3, Lección 6.)