Lección 3
Interpretemos y usemos notación de funciones
- Usemos notación de funciones para hablar sobre funciones.
Problema 1
La función f da la temperatura, en grados Celsius, t horas después de la medianoche.
Escoge la ecuación que representa la afirmación: “A la 1:30 p.m. la temperatura era 20 grados Celsius”.
f(1\!:\!30)=20
f(1.5)=20
f(13\!:\!30)=20
f(13.5)=20
Problema 2
Tyler llenó su bañera, tomó un baño y luego vació la bañera. La función B da la profundidad del agua, en pulgadas, t minutos después de que Tyler comenzara a llenar la bañera. Explica el significado de cada afirmación en esta situación.
- B(0) = 0
- B(1)< B(7)
- B(9) = 11
- B(10) = B(22)
- B(20) > B(40)
Problema 3
La función f da la temperatura, en grados Celsius, t horas después de la medianoche.
Usa notación de funciones para escribir una ecuación o una expresión para cada descripción o afirmación.
- La temperatura a las 12 p.m.
- La temperatura era la misma a las 9 a.m. y a las 4 p.m.
- Hacía más calor a las 9 a.m. que a las 6 a.m.
- Un tiempo después de la medianoche, la temperatura era 24 grados Celsius.
Problema 4
Selecciona todos los puntos que están en la gráfica de f si sabemos que f(2)=\text-4 y f(5)=3.4.
(\text-4,2)
(2,\text-4)
(3.4,5)
(5,3.4)
(2,5)
Problema 5
Escribe tres afirmaciones verdaderas sobre esta situación. Usa notación de funciones.
La función f da la distancia de un perro al poste, en pies, en función del tiempo desde que su dueño se fue, t, en segundos.
Usa el signo = en al menos una de las afirmaciones y el signo < en otra afirmación.
Problema 6
Elena escribe la ecuación 6x + 2y = 12 . Escribe otra ecuación que tenga:
- exactamente una solución en común con la ecuación de Elena
- ninguna solución en común con la ecuación de Elena
- infinitas soluciones en común con la ecuación de Elena
Problema 7
La dueña de un restaurante quiere ver si hay una relación entre la cantidad de azúcar que hay en algunos alimentos de su menú y qué tan populares son los alimentos.
Ella crea un diagrama de dispersión para mostrar la relación entre la cantidad de azúcar que hay en los alimentos del menú y el número de pedidos de esos alimentos. Ella encuentra la recta de mejor ajuste. El coeficiente de correlación es 0.58.
- ¿Hay correlación entre las dos variables? Explica tu razonamiento.
- ¿Alguna de las variables hace que la otra cambie? Explica tu razonamiento.