1.4 Números hasta 99

Unit Goals

  • Students develop an understanding of place value for numbers up to 99.

Section A Goals

  • Add and subtract multiples of 10.
  • Represent the base-ten structure of multiples of 10 up to 90 using towers of 10, drawings, numbers, or words.

Section B Goals

  • Add and subtract multiples of 10.
  • Represent the base-ten structure of numbers up to 99 using drawings, numbers, and words.
  • Understand that the two digits of a two-digit number represent amounts of tens and ones.

Section C Goals

  • Compare 2 two-digit numbers based on the values of the tens and ones digits, recording the results of comparisons with the symbols >, =, and <.

Section D Goals

  • Represent two-digit numbers in different ways, using different amounts of tens and ones.
Read More

Glossary Entries

  • categoría

    Palabras que dicen en qué se parecen los objetos de un grupo.


  • datos

    Información sobre las cosas o personas en un grupo.

    Ejemplo: Si tenemos una caja de lápices de colores, entonces la longitud y el color de cada lápiz son datos de los lápices en la caja.


  • diferencia

    El resultado que se obtiene cuando le restamos un número a otro.


  • encuesta

    Una forma de recolectar datos al hacer las mismas preguntas a un grupo de personas.


  • estimar
    Encontrar un valor cercano al valor correcto.

  • mayor que
    63 es mayor que 32.

    63 > 32


  • menor que

    32 es menor que 63.
    32 < 63


  • número de dos dígitos

  • número del 11 al 19

    Un número que tiene 1 decena y de 1 a 9 unidades.

    Ejemplo:
    Quince tiene 1 decena y 5 unidades.


  • suma

    El total luego de sumar dos o más números.