2.6 Geometría, tiempo y dinero

Unit Goals

  • Students reason with shapes and their attributes and partition shapes into equal shares, building a foundation for fractions. They relate halves, fourths, and skip-counting by 5 to tell time, and solve story problems involving the values of coins and dollars.

Section A Goals

  • Identify triangles, quadrilaterals, pentagons, hexagons, and cubes.
  • Recognize and draw shapes having specified attributes, such as a given number of angles or a given number of equal faces.

Section B Goals

  • Partition rectangles and circles into halves, thirds, and fourths and name the pieces.
  • Recognize 2 halves, 3 thirds, and 4 fourths as one whole.
  • Understand that equal pieces do not need to be the same shape.

Section C Goals

  • Tell and write time from analog and digital clocks to the nearest five minutes, using a.m. and p.m.

Section D Goals

  • Find the value of a group of bills and coins.
  • Use addition and subtraction within 100 to solve one- and two-step word problems.
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Glossary Entries

  • cara
    Un lado plano de una figura sólida.
  • centímetro
    Una unidad de longitud del sistema métrico de medidas. Hay 100 centímetros en un metro.
  • componer

    Formar una nueva unidad usando 10 de las siguientes unidades más pequeñas. Ejemplos: componer una centena usando 10 decenas, componer una decena usando 10 unidades.

  • cuadrilátero
    Una figura con 4 lados y 4 esquinas.
  • datos

    Información sobre las cosas o personas en un grupo.

    Ejemplo: Si tenemos una caja de lápices de colores, entonces la longitud y el color de cada lápiz son datos de los lápices en la caja.

  • descomponer

    Partir una unidad en 10 de las siguientes unidades más pequeñas. Ejemplos: descomponer una centena en 10 decenas, descomponer una decena en 10 unidades.

  • diagrama de puntos
    Una forma de mostrar cuántos hay de cada medida usando una x para cada medición.
  • forma desarrollada
    Una forma específica de escribir un número como una suma de centenas, decenas y unidades.

    En la forma desarrollada el número se escribe como la suma de los valores de cada dígito. Por ejemplo: la forma desarrollada de 482 es \(400 + 80 + 2\).

  • gráfica de barras

    Una forma de mostrar cuántos hay en cada grupo o categoría usando la longitud de los rectángulos.

  • gráfica de dibujos

    Una forma de mostrar cuántos hay en cada grupo o categoría usando dibujos de objetos o símbolos.

  • hexágono
    Una figura con 6 lados y 6 esquinas.
  • metro
    Una unidad de longitud del sistema métrico de medidas.

    Hay 100 centímetros en un metro.

  • pentágono
    Una figura con 5 lados y 5 esquinas.
  • pie
    Una unidad de longitud del sistema de unidades de medida tradicionales de Estados Unidos.

    Hay 12 pulgadas en un pie.

  • pulgada
    Una unidad de longitud del sistema de unidades de medida tradicionales de Estados Unidos.

    Hay 12 pulgadas en un pie.

  • recta numérica
    Un diagrama que representa números como longitudes medidas desde 0, por medio de marcas o puntos igualmente espaciados.
  • tercios

    Las partes que resultan cuando una figura se ha partido en 3 partes del mismo tamaño.

    El círculo está partido en tercios.

  • un tercio o una tercera parte

    Una de las partes de una figura que se ha partido en 3 partes del mismo tamaño.

    Un tercio del rectángulo está sombreado. Una tercera parte del rectángulo está sombreada.